滁州学院地理信息科学专业应用型人才培养综合改革探索

发布时间：2017-09-21 17:35

  本文关键词：滁州学院地理信息科学专业应用型人才培养综合改革探索

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【摘要】：滁州学院地理信息科学(GIS)专业自2004年以来,围绕GIS本科专业应用型人才的培养,在办学思路、课程设置、培养模式等方面进行了大胆的改革与尝试,形成了一定的特色:确立了"开放办学、注重实践"为本专业基本的办学思路;明确了具体培养岗位目标,即一般单位对地理信息技术有基本需求的工作岗位如数据采集、建库以及日常管理等工作)以及地理信息系统企业中的技术支持和管理工作;在课程设置上增加3S课程及实践教学比重;在培养模式上,探索开展了以四个训练(科研、实训、竞赛、生产)为主体的多方位的灵活的课余实践教学体系,探索实践了专业辅导员制度,即一个专业各有一名专业教师和专职辅导员共同担任班主任。其中,专职辅导员主要担任日常事务的管理,而专业教师负责学生专业知识学习的引导和强化工作。我校的实践表明,上述综合改革对实现GIS本科专业应用型人才的培养目标具有显著的成效。
【作者单位】： 滁州学院地理信息与旅游学院;
【关键词】： 地理信息科学 应用型人才 综合改革
【基金】：地理信息科学专业国家级综合改革项目(ZG0242) 安徽省教育厅重点教学研究项目(2012jyxm528)
【分类号】：P208-4;G642.0
【正文快照】： 滁州学院地理信息科学(GIS)专业创办于2000年,2004年学校升本后成为首批招生本科生的专业。近年来,很多高校都对GIS专业办学进行了探索。但因为各办学单位的背景、层次和理解认识上的差异,目前对GIS专业如何办这一问题的认识还存在很大差异[1-7]。10余年来,围绕着GIS专业应用

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