基于“兴趣–科研–探索”的船舶与海洋工程流体力学启发式教学模式初探

发布时间：2024-04-14 06:07

　　针对船舶与海洋工程流体力学课程的教学特点,提出一种"兴趣–科研–探索"的启发式教学模式。该教学模式以"兴趣驱动"为牵引,以"科研应用"为抓手,以"探索未知"为导向,最大限度地调动学生的主动学习能力和发散思维潜力。以空泡现象为例,将该模式与船舶与海洋工程流体力学知识点相结合,激发学生对于知识点的好奇和兴趣,加深学生对于知识点的掌握和应用,启发学生对于知识点的理解和想象,旨在为该课程教学探索一种新模式。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 前菜：选好切入点，激发学生流体知识兴趣
2 主菜：融入知识点，促进学生自主学习能力
3 甜点：寻找契合点，典型科研案例进课堂
4 餐后饮品：探索创新点，挖掘学生无限潜能
5 小结



本文编号：3954237