化学问题解决教学设计的研究.pdf

  本文关键词：化学问题解决教学设计的研究，由笔耕文化传播整理发布。

化学问题解决教学设计的研究 课程与教学论 化学 专业 研究生贾飞云 指导教师冉鸣 摘要 问题解决是一个古老而常新的话题。一直以来都是心理学研究的范畴。但 自从20世纪80年代美国数学界率先提出“问题解决教学”后，人们便开始从 学科教学的角度审视、研究问题解决理论在教学中的应用。化学学科也不例外， 涌现了大量关于化学问题解决的理论成果。 理论是为实践服务的，理论只有在指导实践过程中才能体现其价值。于是 如何实现理论到实践的转变、如何使化学问题解决的理论成果在中学课堂中正 确有效的应用便成了学科问题解决教学迫切需要解决的问题。本文正是基于更 好服务于中学化学问题解决教学的宗旨，通过对化学问题解决教学设计的研究， 试图沟通化学问题解决教学的理论与实践，为彼此搭建―个有效的桥梁。 本论文主要由五大部分构成。i蓖过对化学问题解决教学研究的目的意义说 明，综合分析前人理论成果，以相关心理学、学习理论、教育理论为指导，构 建化学问题解决教学设计的过程模式。详细阐述了化学问题解决教学设计的具 体环节，并且利用两个不同类型案例进行了全面分析。 第―部分首先从社会需求、新课程改革要求以及教学设计发展趋势的角度 论述了文章的研究背景。然后对研究耳的、内容以及研究方法进行了简要说明。 第二部分是文献综述。主要是对问题解决、问题解决教学、教学设计的历 史发展和现状分析，批判性的吸收、借鉴前人的―切优秀成果。并提出当前化 学问题解决教学的问题及改进建议。 第三部分首先对化学问题解决教学设计的相关概念进行了界定，然后详细 论述了化学问题解决的理论基础：问题解

  本文关键词：化学问题解决教学设计的研究，，由笔耕文化传播整理发布。