微视频化学实验教学模式的探索与实践

发布时间：2018-04-18 21:38

  本文选题：化学实验 + 微视频　； 参考：《实验室研究与探索》2017年01期

【摘要】：针对大一新生实验基础弱、个体差异大的特点及教师重复讲授效率低下等现实问题,将基础化学实验的知识点分解凝练,构建化学实验微视频群。不同于内容完整时间较长的传统教学视频,微视频简短直观,着眼于单一知识点的演示或讲解,有效解决了实验课堂上学生敷衍应付、严重依赖教师指导,教师疲于应对、教学效果不理想的现实问题,极大激发了学生的实验热情、增强了学生规范操作钻研技术的积极性。教与学的良性互动,提高了实验课程的教学效率,为化学实验课教学改革的探索与实践提供了有益的参考。
[Abstract]:Aiming at the problems of weak experimental foundation and large individual difference of freshmen, and the low efficiency of repeated teaching by teachers, the knowledge points of basic chemistry experiment are decomposed and condensed, and the micro-video group of chemical experiment is constructed.Different from the traditional teaching video with long complete content, the micro video is brief and intuitive, and focuses on the demonstration or explanation of a single knowledge point, which effectively solves the problem of students' perfunctory coping in the experimental classroom, and relies heavily on the guidance of the teacher, and the teacher is tired of coping.The practical problem that the teaching effect is not ideal has greatly stimulated the experiment enthusiasm of the students and strengthened the enthusiasm of the students in the standard operation and research technology.The positive interaction between teaching and learning improves the teaching efficiency of the experimental course and provides a useful reference for the exploration and practice of the teaching reform of the chemical experiment course.
【作者单位】： 西安交通大学理学院化学实验教学中心;
【基金】：2015年陕西省化学实验教学示范中心建设项目(1401Q)
【分类号】：O6-4;G642.423

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本文编号：1770194