微接触印刷构建图案化生物相容性膜及其高分子刷功能化的研究
发布时间：2020-07-04 05:05
【摘要】：随着现代科学技术的发展,生物相容性膜受到越来越多的关注。图案化膜及其高分子刷的功能化由于优异的特性、独到的性能等引起了科研者的广泛关注。然而,其制备方法却较为复杂。因此,迫切需要一种简便、高效、灵活的方法来制备。在众多的微图案方法中,微接触印刷被人们广泛应用;自引发光接枝光聚合由于不需外加引发剂、催化剂就可以在光活性基团上引发聚合,因而成为近年来构建高分子刷的主要途径。本文主要探究了壳聚糖、聚多巴胺的图案化生物相容性膜及其高分子刷的功能化,其主要内容如下：首先,探究了壳聚糖作为“墨水”分子的图案化形貌。通过不同的模板得到不同形貌的图案化表面；再利用单一模板进行二次印刷获得不同形貌的图案化表面。在此基础上以图案化表面为模板,采用白引发光接枝光聚合的方法成功实现了高分子刷的功能化。其次,我们探究了聚多巴胺作为“墨水”分子的图案化结构。利用同一个模板,在微接触印刷的过程中通过调整“墨水”的浓度而得到多种可控的形貌；同时还用紫外光调控了其形貌。以上述结构为模板,结合自引发光接枝光聚合的方法,对材料表面选择性的化学修饰,赋予材料新的功能特性。
【学位授予单位】：上海应用技术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：TB383.2;O631
【图文】：
再通过设定好的模板在基底上得到预定的图案［＂－１５］。Ｚｈｅｎｇ等【１６］利用多组平行的原子力逡逑探针进行浸笔纳米取代蚀刻技术制备了高分辨率、大面积和Ｈ维的图案化高分子刷结构逡逑（图１．１Ａ）。其不同于单个原子力探针只能制备二维的图案化结构，平行原子力探针浸逡逑笔技术可Ｗ精确、统一的控制各种因素（如压力、热、墨水扩散速率等）。因而能够成逡逑功制备３Ｄ阶梯结构，如聚甲基丙稀酸醋（ＰＭＭＡ）（图１．１Ｂ）。此外，除了利用纳米线逡逑蚀刻，还采用纳米点阵得到许多组成复杂的图形（１．１Ｃ－Ｅ）。Ｖａｎｃｓｏ等［１４］通过浸笔技术逡逑在探针上修饰，成功的在Ｇ５－ＰＡＭＡＭ树枝状大分子的表面转移上尺寸大于１００邋ｎｍ的高逡逑度支化的生物活性大分子。浸笔刻蚀虽然能够精准的蚀刻图案，但是其速率相对较慢，逡逑价格昂贵。逡逑＼邋Ｐ－ＤＮＬ邋ｐａｔｔｅｒｎｉｎｇ逦Ｂ邋ｎｍ。逡逑＊＊？；■■＊邋务，逦＞逡逑ｍｍｍ邋。邋ｔ逡逑￥ｉ邋ＰＩ：邋Ｐｉ逡逑立：迎ｂ．e 。逡逑图１．１逦（Ａ）浸笔刻蚀技术形成Ｈ维图案化结构的示意图；（Ｂ）浸笔刻蚀构建的四级金字塔结构逡逑ＰＭＭＡ高分子刷原力显微镜Ｈ维图；（Ｃ）邋Ｌｅｎａ灰度图像；（Ｄ）邋Ｌｅｎａ位图；（Ｅ）平行浸笔蚀刻制逡逑备的Ｌｅｎａ图案的ＰＭＭＡ高分子刷的Ｓ维原力显_淳低肌ｅ义希疲椋纾澹保卞澹ǎ粒╁澹樱悖瑁澹恚幔簦椋沐澹钌剑螅簦颍幔簦椋铮铄澹铮驽寤邋澹欤幔颍纾澹幔颍澹幔澹穑幔颍幔欤欤澹戾澹妫幔猓颍椋悖幔簦椋铮铄澹铮驽澹常腻澹穑铮欤恚澹蝈澹猓颍酰螅瑁澹箦澹猓澹穑模危体义锨桑铃
本文编号：2740680
【学位授予单位】：上海应用技术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：TB383.2;O631
【图文】：
再通过设定好的模板在基底上得到预定的图案［＂－１５］。Ｚｈｅｎｇ等【１６］利用多组平行的原子力逡逑探针进行浸笔纳米取代蚀刻技术制备了高分辨率、大面积和Ｈ维的图案化高分子刷结构逡逑（图１．１Ａ）。其不同于单个原子力探针只能制备二维的图案化结构，平行原子力探针浸逡逑笔技术可Ｗ精确、统一的控制各种因素（如压力、热、墨水扩散速率等）。因而能够成逡逑功制备３Ｄ阶梯结构，如聚甲基丙稀酸醋（ＰＭＭＡ）（图１．１Ｂ）。此外，除了利用纳米线逡逑蚀刻，还采用纳米点阵得到许多组成复杂的图形（１．１Ｃ－Ｅ）。Ｖａｎｃｓｏ等［１４］通过浸笔技术逡逑在探针上修饰，成功的在Ｇ５－ＰＡＭＡＭ树枝状大分子的表面转移上尺寸大于１００邋ｎｍ的高逡逑度支化的生物活性大分子。浸笔刻蚀虽然能够精准的蚀刻图案，但是其速率相对较慢，逡逑价格昂贵。逡逑＼邋Ｐ－ＤＮＬ邋ｐａｔｔｅｒｎｉｎｇ逦Ｂ邋ｎｍ。逡逑＊＊？；■■＊邋务，逦＞逡逑ｍｍｍ邋。邋ｔ逡逑￥ｉ邋ＰＩ：邋Ｐｉ逡逑立：迎ｂ．e 。逡逑图１．１逦（Ａ）浸笔刻蚀技术形成Ｈ维图案化结构的示意图；（Ｂ）浸笔刻蚀构建的四级金字塔结构逡逑ＰＭＭＡ高分子刷原力显微镜Ｈ维图；（Ｃ）邋Ｌｅｎａ灰度图像；（Ｄ）邋Ｌｅｎａ位图；（Ｅ）平行浸笔蚀刻制逡逑备的Ｌｅｎａ图案的ＰＭＭＡ高分子刷的Ｓ维原力显_淳低肌ｅ义希疲椋纾澹保卞澹ǎ粒╁澹樱悖瑁澹恚幔簦椋沐澹钌剑螅簦颍幔簦椋铮铄澹铮驽寤邋澹欤幔颍纾澹幔颍澹幔澹穑幔颍幔欤欤澹戾澹妫幔猓颍椋悖幔簦椋铮铄澹铮驽澹常腻澹穑铮欤恚澹蝈澹猓颍酰螅瑁澹箦澹猓澹穑模危体义锨桑铃
本文编号：2740680
本文链接：https://www.wllwen.com/kejilunwen/huaxue/2740680.html
教材专著
