有机化学“课程思政”元素的设计

发布时间：2021-02-16 03:01

　　有机化学是化学类相关专业的重要基础课,在教学过程中常常因为重视知识的传授而忽略了思政教育。本文深挖了有机化学主要内容中的"课程思政"元素,进行了思政教学内容的设计。通过将"培养创新精神、科学精神,树立正确的人生观和价值观""深植家国情怀,培养文化认同,增强民族自信""科技的人文情怀,启发科学兴趣,培养职业素养和社会责任感""启发科学思维,树立严谨的科学态度"等思政元素与课程内容的交融,实现高等教育既"教书",又"育人"的目的。 

【文章来源】：大学化学. 2020,35(09)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 培养创新精神、科学精神，树立正确的人生观和价值观
2 深植家国情怀，培养文化认同，增强民族自信
3 科技的人文情怀，启发科学兴趣，培养职业素养和社会责任感
4 启发科学思维，树立严谨的科学态度
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校“课程思政”的价值内核及其实践路径选择研究[J]. 敖祖辉,王瑶.  黑龙江高教研究. 2019(03)
[2]协同育人视角下专业教师开展课程思政建设的实践与思考[J]. 马亮,顾晓英,李伟.  黑龙江高教研究. 2019(01)
[3]专业教师实践“课程思政”的逻辑及其要领——以理工科课程为例[J]. 余江涛,王文起,徐晏清.  学校党建与思想教育. 2018(01)
[4]课程思政建设必须牢牢把握五个关键环节[J]. 李国娟.  中国高等教育. 2017(Z3)
[5]从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J]. 高德毅,宗爱东.  中国高等教育. 2017(01)



本文编号：3036030