基于OBE理念无机及分析化学课程教学改革

发布时间：2021-02-22 19:20

　　按照"计划-行动-评估反馈-持续改进"的OBE理念,从教学现状,课程教学方式,成绩评定和持续改进四个方面探讨了具体的教学改革措施。 

【文章来源】：山东化工. 2020,49(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 当前无机及分析化学课程面临的问题和挑战
2 无机及分析化学课程改革措施
    2.1 优化教学内容[7-8]
    2.2 课堂教学方式的改变
        2.2.1 重视绪论课[9]
        2.2.2 采用问题教学法，激发学习兴趣
        2.2.3 采用案例教学法，紧密联系理论与实践
        2.2.4 采用线上加线下的双课堂混合式教学模式，提高教学质量
3 课程考核方式的改革
4 持续改进


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于OBE理念应用型本科人才发展的探索[J]. 王一晴,王珊珊.  读与写(教育教学刊). 2019(08)
[2]工科专业无机及分析化学课程教学体系的优化与探索[J]. 殷成阳,陈庆阳,程鹏.  广东化工. 2019(15)
[3]分析化学教学中的案例教学法实践探讨[J]. 王海荣.  化工管理. 2019(23)
[4]浅谈“翻转课堂”教学模式在《无机及分析化学》教学中的应用[J]. 张海蓉,李克文,陈艳,刘晓林,罗飞.  山东化工. 2019(08)
[5]基于OBE理念的教学设计持续改进研究与实践[J]. 穆浩志,王晓菲,薛立军,牛兴华,毕大森.  模具工业. 2019(04)
[6]基于OBE理念的课程考试及其评价研究[J]. 李培振,张波,单伽锃,张伟平.  教育教学论坛. 2019(13)
[7]遵循专业认证OBE理念的课程教学设计与实施[J]. 施晓秋.  高等工程教育研究. 2018(05)
[8]OBE理念下应用型本科人才培养方案的构建[J]. 周洪波,周平,黄贤立.  高教学刊. 2018(10)
[9]践行OBE理念,开展化工类专业新工科建设[J]. 夏淑倩,王曼玲,程金萍,魏树红.  化工高等教育. 2018(01)
[10]非化学类专业化学基础课教学改革的思路与重点浅释[J]. 张树永.  高等理科教育. 2017(02)



本文编号：3046443