化学化工两个专业学生联合指导与培养模式探索

发布时间：2021-03-17 13:07

　　为适应社会发展对专业人才提出的新要求,必须注重研究生培养质量,探索创新人才培养模式。本文以重庆大学绿色化学化工中心为例,探索出化学、化学工程与技术两个专业学生联合指导与培养的模式。从学生知识体系完善程度、就业范围等方面,分析了单一专业培养研究生的弊端;从学生和导师两个角度分析了双专业联合培养的优势,对双专业联合培养的实践情况进行了阐述。通过对双专业联合指导模式进行探索,希望能促进多专业联合指导模式的形成。 

【文章来源】：广东化工. 2020,47(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 单一专业培养指导研究生的弊端
    1.1 培养的研究生知识体系单一
    1.2 培养的研究生就业范围受限
2 化学化工双专业联合指导研究生的优势
    2.1 多导师指导优势
    2.2 理论研究与实际工程应用相结合
    2.3 丰富研究生的知识体系
    2.4 完善学校团队管理机制
3 双专业联合指导研究生实践效果
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
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[2]基于团队指导的研究生培养模式探索——以海洋科学专业为例[J]. 王双玲,陈法锦,周凤霞.  西部素质教育. 2020(06)
[3]对接校企联盟的研究生协同创新培养模式研究与实践[J]. 高宏伟,吴东升,于洋,石征锦,刘军.  教育教学论坛. 2020(10)
[4]产学研合作与化工专业研究生创新能力培养探索及实践[J]. 李泽全,刘作华,李礼,王靓,熊黠,陶长元,刘仁龙,杜军,范兴.  广东化工. 2020(03)
[5]新工科理念下基于产学研协同创新的硕士研究生培养模式探索[J]. 杨慧珍.  教育教学论坛. 2020(06)
[6]高校研究生教育综合改革模式：审视与重构[J]. 梁传杰.  学位与研究生教育. 2019(11)
[7]多专业联合指导毕业设计模式构建与实践[J]. 温庆杰,东兆星,柳志军.  煤炭高等教育. 2018(06)



本文编号：3087190