基础化学课程在线教学管理探索与实践

发布时间：2021-03-27 09:56

　　本文以南京工业大学基础化学课程在线教学实施情况为例,从管理过程、质量监控、教学评价、有效激励等方面进行了探索与实践,取得了满意的教学效果,为高校在线教学管理创新提供参考与借鉴。 

【文章来源】：当代化工研究. 2020,(11)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

基础化学课程虚拟仿真实验室

【参考文献】：
期刊论文
[1]虚拟仿真实验项目助力实验课在线教学[J]. 马莹,张恒,宋其圣,胡清萍.  大学化学. 2020(05)
[2]延期开学期间化学类专业线上教学情况调研分析与建议[J]. 朱亚先,周立亚,张树永,郑兰荪.  大学化学. 2020(05)
[3]“微时代”下的高校教师教学能力评价的机遇与挑战[J]. 张玲玉,刘睿.  中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2019(07)
[4]有机化学在线开放课程的建设与探索[J]. 刘睿,马鸿飞,韩国志,陈静,宋广亮,朱红军.  化学教育(中英文). 2018(08)
[5]大学基础化学网络课程建设[J]. 刘军,蔡宏伟,陈蕾.  大学化学. 2009(05)



本文编号：3103309