有机化学实验线上课程之扬长避短教学设计与实践篇

发布时间：2021-04-20 13:36

　　当前疫情线上教学重心正逐渐转移为如何优化线上课程。针对化学实验线上课程短于实验过程控制环节,而线下课程在时空、科教融合和课堂互动等存在一定的局限性的两难现状,我们以有机化学实验线上课程为例,介绍如何通过重建教案和重整课件、视频、虚拟仿真实验和MOOC等资源,对实验预习、直播课堂、实验过程控制和实验拓展等重要教学环节进行再设计,提高学生主动学习成效和促进科教融合的协同培养。 

【文章来源】：大学化学. 2020,35(05)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 教学资源重建/重整
    1.1 线下资源
    1.2 线上资源
2 教学活动设计
    2.1 基于学术研究思路的实验预习环节
    2.2 学科背景和关键问题&讨论贯穿的研讨式直播课堂
    2.3 以虚拟仿真实验补充的实验过程控制
    2.4 面向学科前沿和生活的实验拓展
3 课程评价与改进
4 结语



本文编号：3149781