职业院校与本科高校对口贯通分段培养实践教学体系研究

发布时间：2021-05-01 02:43

　　论文结合国内外对职业院校与本科高校对口贯通分段培养的现状,专门对实践教学体系进行了研究,充实了校外实践教学,形成了校内校外,"两线并行,两线不间断"的实践教学体系,通过对该实践教学体系特点分析,明确了相应的制度保障措施,保证了该实践教学体系的有效实施。 

【文章来源】：化工管理. 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 对高职和本科教学衔接的研究课题
    1.1 国内外研究现状
    1.2 目前存在的问题
2 实践教学体系的设计及探索
    2.1“两线并行，两线不间断”的实践教学体系
    2.2 校内实践教学体系
    2.3 校外实践教学体系
3 实践教学体系的实施保障
    3.1 实训室内涵建设
        3.1.1 专任教师、企业兼职教师共同完成
        3.1.2 实训室实行全天候开放
        3.1.3 建立“大学生化工训练营”
    3.2 实践教学体系实施过程管理与考核评价策略
        3.2.1 校内实践教学管理
        3.2.2 校外实践教学管理
        3.2.3 实践教学内容设计与考核
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“产学研”三联动的化工实践教学体系研究[J]. 安庆大,魏莉,刘娜,魏立纲.  教育教学论坛. 2014(30)
[2]地方高校化工专业“四位一体”实践教学模式的探索[J]. 卢琴芳,严平,汤明.  化学教育. 2014(02)
[3]地方本科院校化学化工专业实践教学体系构建初探[J]. 史兵方.  广东化工. 2012(09)
[4]地方高校化工专业实践教学体系的构建[J]. 詹世平,王卫京,赵启成,陈淑花.  实验科学与技术. 2012(03)
[5]高职化工类专业“一主多元”实践教学模式的探索与实践[J]. 梁建军,江洁,周凯,王仕亮,汪蓓蓓.  实验技术与管理. 2012(01)
[6]材料与化学化工类本科专业课程体系和实践教学体系的改革与构建[J]. 林金辉,曾英,龙剑平,肖思和,张帆,彭芸.  化工高等教育. 2011(06)



本文编号：3169988