浅析探究式教学法在高职基础化学教学中的应用

发布时间：2021-05-24 09:59

　　高职院校的基础化学教学方式随着我国教育改革的不断深化也发生了较为巨大的变化,探究式教学法的应用就是其中之一,本文采用探究式教学法,对高职院校基础化学传统教学模式中存在的问题进行了改进,并且获得了较为显著的效果。 

【文章来源】：广州化工. 2020,48(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 基础化学的教学现状
    1.1 教学大纲不明确
    1.2 授课模式有待进一步优化
    1.3 学生缺乏学习意识
2 探究式教学法的涵义
    2.1 探究式教学法在基础化学教学中的应用
    2.2 制定不同学科下的教学大纲
    2.3 优化授课模式
    2.4 逐步改变学生的学习观念
3 具体教学实例
    3.1 所用教材
    3.2 对化学反应速率的讲解实例
        3.2.1 提出问题
        3.2.2 引导同学发现问题
        3.2.3 回答问题
        3.2.4 集体讨论
        3.2.5 设计相关实验
        3.2.6 分析实验数据得出结论
        3.2.7 组织学生撰写学习总结
4 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基础化学教学现状、存在问题及其教学改革的探讨[J]. 吴友吉,金盈,倪文康.  科技视界. 2018(02)
[2]大学基础化学理论课教学方法问题研究[J]. 高心.  科技视界. 2017(15)
[3]基础化学教学现状和改革趋势探讨[J]. 曾平莉,王东.  实验科学与技术. 2015(04)



本文编号：3204008