信息技术下有机化学线上线下混合式教学初探

发布时间：2021-07-05 21:51

　　随着现代信息技术的快速发展,教育教学活动也朝着信息化、网络化的方向发展。在高校有机化学教学中,应用现代信息化教育手段,使学习方式多样化,可以增强学生的学习兴趣,提高学生的学习热情,同时还可以打破时空界限,学生可以根据自身学习情况,自主学习有机化学知识,能提高有机化学教学效果。因此,在实践中,高校有机化学教师要结合学生发展需求,灵活借助信息技术优化课堂教学,推进课程教学改革。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020,(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、有机化学信息化教学分析
二、高校有机化学课程教学存在的问题
    1. 学生个体差异比较大。
    2. 课程课时少且设置不够合理。
    3. 教学方法比较单一。
    4. 实验教学效果不佳。
二、基于信息化条件的有机化学教学改革策略
    1.构建在线开放课程。
    2.实现课堂教学与MOOC教学良好结合。
    3.借助信息技术丰富教学手段。
    4.优化实验教学。
    5.完善教师培训体系，提高教师的教学能力。
    6.做好教学评价。


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析智慧教室在有机化学教学改革中的应用[J]. 常明欣.  当代教育实践与教学研究. 2018(11)
[2]基于数字化技术的有机化学课堂教学改革与实践[J]. 吕志凤,姜翠玉,战风涛,周玉路,韩成友.  中国教育信息化. 2018(04)
[3]信息化应用于有机化学实验课程的教学改革与研究[J]. 樊陈莉,洪娟,徐世前,张强,冯光峰.  职业技术. 2017(03)
[4]在信息化条件下有机化学教学改革初探[J]. 刘建宇,刘晓平,张辉.  民营科技. 2016(08)



本文编号：3266892