高校化学类课程线上教学实践探讨

发布时间：2021-08-24 05:50

　　本文分析了高校化学类课程单纯进行线上教学的优势和不足,提出地方普通高校理论课采用"O-PIPAS"教学方法,加大仿真模拟实验的推广,以及完善设计实验操作环节进行的建议。 

【文章来源】：山东化工. 2020,49(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 线上教学的优势
2 线上教学的不足
3 未来高校化学类课程教学的思考
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]O-PIPAS:一种以生为本的高校翻转课堂教学模式[J]. 郭建鹏,张娟.  中国高等教育评论. 2018(01)
[2]“互联网+”时代大学基础化学课程教学方法的探索[J]. 王春燕,周立梅,宋琼.  山东化工. 2017(23)
[3]环境科学专业化学热力学章节教学环节研究[J]. 牟新利,张永缘,吴沐晗,熊启润,张婷.  广州化工. 2017(04)



本文编号：3359406