化学化工本科生专业阅读的现状与问题分析

发布时间：2021-09-23 07:17

　　阅读是创造经验、积累知识、武装头脑的重要途径。大学本科生阶段要求学生兼顾专业知识与专业技能,还需广泛阅读专业文献以掌握科学前沿、提升专业素养。以此为背景,通过问卷调查等方式,研究江苏师范大学化学与材料科学学院本科学生专业文献阅读情况,深入分析我院本科生专业阅读现状,挖掘问题矛盾,纠正大学生的不良阅读习惯,深化大学生对专业文献阅读重要性的认识,以期望对化学化工本科生专业阅读的发展提供有益的参考。 

【文章来源】：山东化工. 2020,49(13)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 问卷调查基本情况
2 数据分析
3 小结
    3.1 注重专业教师合作与学科教育相整合
    3.2 成立专业阅读兴趣小组


【参考文献】：
期刊论文
[1]如何在专业基础课教学中嵌入文献阅读训练——以《普通心理学》为例[J]. 李亚红.  教育教学论坛. 2019(08)
[2]大学生专业文献阅读现状调研及问题分析——以苏州经贸职业技术学院为例[J]. 李毅博,沈戈鹰.  时代金融. 2017(33)
[3]基于问卷调查的专业文献阅读课程建设研究[J]. 施丹,李晶萍,李林竹.  中国农业教育. 2015(04)
[4]国内外大学生阅读情况比较及高校图书馆阅读教育与推广的反思[J]. 季亚娟,王醒宇.  图书馆杂志. 2014(08)
[5]当代大学生阅读问卷调查分析[J]. 岳修志.  大学图书馆学报. 2011(04)

硕士论文
[1]工商管理类硕士生文献阅读行为研究[D]. 郑芳芳.郑州大学 2019
[2]数字原住民持续阅读影响因素与图书馆阅读服务模型构建[D]. 徐晓晨.吉林大学 2019



本文编号：3405281