新时代下提高学生化学素养的实践探究

发布时间：2021-10-30 01:37

　　在课程教育改革和素质教育背景下,单纯的进行化学课程教学已经无法满足新时代下社会发展对学生的培养需求。通过分析现阶段学生化学素养的现状、讨论新时代下提高学生化学素养的必要性以及从提炼化学概念内涵、传递化学思维方式、连接化学与生活和依据学生在不同年龄段的学习特征四个方面具体分析化学素养培养方式,有效地促进学生化学素养的提升。 

【文章来源】：云南化工. 2020,47(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 新时代下提高学生化学素养的必要性
    1.1 化学课堂教学的实际需要
    1.2 学生个人发展的需要
2 新时代下提高学生化学素养的实现路径
    2.1 提炼化学概念内涵，传递化学思维
    2.2 连接化学与生活，提高学生化学素养
    2.3 依据学生年龄细化化学素养培养方式
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中化学教学中生活化教学模式的实施[J]. 李颖.  教师博览(科研版). 2017(11)

硕士论文
[1]初中化学教师“学生知识”对提高课堂教学效率的作用研究[D]. 秦静.广西师范大学 2017
[2]延边地区朝汉初中生化学素养的比较研究[D]. 赵鲜花.延边大学 2013
[3]化学学科“宏观—微观”思维方式研究[D]. 张园园.山东师范大学 2007
[4]新课程标准下化学教与学方式转变的研究[D]. 蒋馨岚.东北师范大学 2007



本文编号：3465787