基于微课程的应用型地方高校工科专业课程教学探索——以衡水学院《高分子物理》课程为例

发布时间：2022-04-23 13:24

　　对微课程在衡水学院工科专业中的应用情况以问卷的方式进行了调查,对调查结果进行了分析;以高分子材料与工程专业的专业基础课高分子物理课程为例,论述了微课程与传统课程相结合的教学模式的应用,对应用结果进行了总结。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 微课程在工科专业中的应用情况调查
2 微课程教学模式在高分子物理教学中的应用
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于工程教育专业认证背景下混合式教学模式的实践——以《高分子材料成型工艺学》为例[J]. 邹国享,赵彩霞,徐建平,张洪文.  高分子通报. 2019(09)
[2]微课在塑料成型工艺学课程教学中的运用——以“挤出成型”为例[J]. 刘忠柱,苏朝化,秦琦,潘玮,焦明立,米立伟.  西部素质教育. 2019(13)
[3]新工科背景下地方本科院校应用型人才培养的思考与探索[J]. 张磊,闫飞.  新余学院学报. 2019(02)
[4]地方应用型本科院校《高分子物理》课程教学改革的探索[J]. 姚辉梅,刘小英.  广州化工. 2014(24)



本文编号：3647267