初中起点的幼师培养中化学课堂有效教学策略

发布时间：2022-07-12 20:20

　　根据初中起点幼师化学教学中存在的学生文化基础较差、学习习惯差、学习积极性差等问题,依据从教多年的教学实践,在前人研究的基础上,从解决学生的思想认识问题、创设和谐有序的课堂教学秩序、针对性地改进教学等3个方面,提出了在幼师化学课堂教学中进行有效教学的策略。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 解决学生思想认识问题是进行有效教学的前提
2 创设和谐有序的课堂教学秩序是进行有效教学的重要保证
    2.1 教师指导思想:正确认识幼师生,建立良好师生关系
    2.2 学生价值观引导:注重课堂纪律,多环节综合评价
3 针对性改进教学是实施有效教学的有力手段
    3.1 注重复习,注意知识的建构基础
    3.2 控制难度,合理安排教材内容
    3.3 立足实际,注重与生活、生产实践相结合
    3.4 教学语言艺术化
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息技术与化学教学整合策略——以幼师化学乙烯教学为例[J]. 赵菊敏.  中国教育技术装备. 2019(14)
[2]针对幼师生课堂说话现象的对策[J]. 赵菊敏.  职业. 2018(23)
[3]对幼儿师范化学教材内容改革的思考与实践[J]. 程仁年.  科学咨询（科技·管理）. 2018(05)
[4]高中生化学思维品质发展现状研究[J]. 吴星,梅婷婷,吕琳.  化学教育. 2016(01)
[5]幼师学生化学学习障碍分析及矫正策略[J]. 杨淑梅.  考试周刊. 2014(80)
[6]中职幼师化学教学初探[J]. 宋群立,张海阔.  漯河职业技术学院学报. 2013(06)
[7]高中化学新授课“先学后教、以学定教”有效教学模式的研究与应用[J]. 丁革兵,李赤,刘春华.  化学教育. 2012(08)
[8]化学课堂教学中创设情境的方式[J]. 相佃国.  化学教育. 2012(08)
[9]生活化实验在幼师化学教学中的应用[J]. 邓海燕.  广东科技. 2012(05)
[10]优化课堂教学方法 提高化学教学质量[J]. 汪毅.  化学教与学. 2011(12)

硕士论文
[1]幼师类学校化学课程内容的分析研究[D]. 刘静.山东师范大学 2015



本文编号：3659784