“思想实验”的价值及在实验教学中的实践路径——以化学实验教学为例

发布时间：2022-08-09 21:12

　　对"思想实验"的发展历程及其在科学和技术创新活动中的意义进行了综述。提出了将"思想实验"与化学实验教学结合的启发式教学策略,优化了现行的化学实验教学流程。采用引导学生对实验步骤的设计思路进行反向逻辑推理和分析的教学方法,能够提升学生的创新思维和创新实践能力。 

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【文章目录】：
1 “思想实验”及其对培养创新人才的价值
    1.1 “思想实验”的含义
    1.2 “思想实验”对培养创新人才的价值
2 “思想实验”在实验教学中的实践
    2.1 “思想实验”的运行机制
    2.2 “思想实验”与化学实验的关系
3 培养“思想实验”能力在化学实验教学中的实践策略和途径
    3.1 从实验方案出发进行反向思维是培养“思想实验”能力的重要策略
    3.2 培养“思想实验”能力在化学实验教学中的实践途径
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]化学实验教学中的“思想实验”及其教学价值研究[J]. 陶杰,卢一卉,李远蓉.  化学教育(中英文). 2017(19)
[2]思想实验:提升学生核心素养的重要途径[J]. 王飞.  当代教育科学. 2016(24)
[3]基于创新能力培养的物理化学教学模式探索与实践[J]. 杨风霞,安彩霞,王爱荣.  化学教育. 2016(24)
[4]让学生做无机及分析化学实验课堂的“主人”[J]. 赵桦萍,赵立杰,崔凤娟.  化学教育. 2016(12)
[5]有机化学实验“四位一体”教学模式的实践与探讨[J]. 蒋卫华,孟启,李忠玉.  化学教育. 2016(12)
[6]思想实验及其对化学仿真实验教学的启示[J]. 靳莹.  化学教育. 2015(17)
[7]改革有机化学实验教学模式,强化学生独立创新意识[J]. 吴红梅,郭宇,张震斌,张启俭,蔺岩.  化学教育. 2014(14)
[8]思想实验研究的核心问题述评[J]. 赵煦.  哲学动态. 2011(06)
[9]重视思想实验研究 促进创新人才培育[J]. 艾伦,兴乔.  中国教育技术装备. 2011(18)
[10]论思想实验[J]. 涂向阳.  学理论. 2011(12)



本文编号：3673291