化学类创新型人才培养模式的探索与实践

发布时间：2022-09-28 13:15

　　创新型人才的培养已成为当前我国高等教育的重要任务。针对新形势下社会对创新型人才的需求,本文以湖北师范大学化学化工学院为例,分析了该学院人才培养的现状及存在的问题,构建了"一贯穿、二平台、四模块"的化学类创新型人才培养模式,并提出了该人才培养模式的实施途径。实践证明该模式有利于培养学生的创新能力,促进学生的个性化发展。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一 引言
二 学院人才培养的现状及存在的问题
    (一) 高考招录与选拔方式受限
    (二) 人才培养模式单一化
    (三) 实践教学环节不足
    (四) 师资队伍有待优化
三 化学类创新型人才培养模式的总体思路
四 化学类创新型人才培养模式的实施途径
    (一) 实行大类招生,引导专业分流
    (二) 修订人才培养方案,完善课程体系
    (三) 因材施教,分类培养
    (四) 加强师资建设,培养双师队伍
    (五) 优化实践教学体系,构建实践教学平台
五 实践成效
六 结语


【参考文献】：
期刊论文
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[2]创新型人才培养视角下的大学生创新“实验班”运行模式[J]. 薄建柱.  华北理工大学学报(社会科学版). 2019(05)
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[4]高水平民办大学高素质创新型人才培养机制研究[J]. 雍浩.  教育现代化. 2018(35)
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[6]“四位一体”实践教学与大学生创新创业能力培养[J]. 江伟,金中朝,江健生.  安庆师范学院学报(自然科学版). 2016(01)
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本文编号：3681729