改革无机元素化学教学培养学生化学科学素养

发布时间：2022-12-11 06:46

　　元素化学是《无机化学》的重要组成部分,其内容丰富、体系庞杂、知识点琐碎,是《无机化学》"教"和"学"的难点。通过潜心挖掘教材、重塑教学内容,巧用教学方法、重构教学设计,从科学品质、科学思想水平和科学能力方面培养学生的化学科学素养,提高元素化学教学效能。 

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【参考文献】：
期刊论文
[1]化学核心素养背景下的元素化合物教学改进[J]. 于少华,林博娇,王磊,王京苏,赫丽萍.  化学教育(中英文). 2020(05)
[2]基于项目学习的高中化学教学设计与实践——以“探究食品脱氧剂中的化学问题”为例[J]. 史鹏园,刘玉荣.  化学教育(中英文). 2020(05)
[3]药学专业元素化学教学方法探究[J]. 展鹏,刘新泳.  大学化学. 2020(02)
[4]“蓝墨云班课”在大学无机化学教学中的应用——以“氟元素”教学设计为例[J]. 王丽霞.  化学教育(中英文). 2019(24)
[5]指向核心素养提升的化学教学情境创设[J]. 王秀阁,曹银慧,孟祥军,杨笑春.  教学与管理. 2019(34)
[6]基于STEM理念的高中化学教学设计——以“氮肥的生产和使用”为例[J]. 钮舒静,胡小兵.  化工时刊. 2019(07)
[7]基于知识体系整合的元素无机化学教学改革[J]. 陈亚光.  化学教育(中英文). 2019(04)
[8]无机化学课程多维互动教学模式调查分析[J]. 曹小华,占昌朝,徐常龙,严平,雷艳虹.  化工时刊. 2019(01)
[9]问题引领式教学法应用于高校有机化学课程思政教学[J]. 黄俊.  化工管理. 2019(02)
[10]以情境设计与问题引领促进知识方法复习目标的达成——氢氧化钠变质问题的专题复习[J]. 范标.  化学教学. 2017(09)



本文编号：3718325