Didaktik模型在普通化学教学中的应用探讨

发布时间：2023-03-04 23:18

　　通常在普通化学教育工作中为什么、什么、如何、何时讲授某些内容,以及决定实施某一特定教学活动时,往往受到外显或内隐的"didaktik模型"的指导和约束。该类模型能够在设计课程、计划教学或评估学习过程中起到相应的指导作用。在讨论或反思教与学的时候,这些模型也给教师们提供了一种专业的语言。系统地使用didaktik模型支持研究性教学实践,有助于教育工作者的专业发展。本文描述、分析和讨论了didaktik模型在普通化学教育中的性质和用途,我们认为对普通化学教育工作者来说,认识和反思常用的教育模型是至关重要的。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
1 Didaktik的由来
2 Didaktik模型
3 普通化学教育中的Didaktik模型
    3.1 内容模型
    3.2 相关性模型
    3.3 序列模型
    3.4 实践模型
    3.5 课程模型
4 总结



本文编号：3755208