微课﹑二维码和传统教材结合的探索——以有机化学课程为例

发布时间：2023-06-08 21:40

　　本论文以有机化学课程为例对"微课﹑二维码和传统教材"的结合进行了探讨,提供了一个新的学习数字化平台,解决了以往微课使用不方便的问题,为学生随时随地无限次地学习提供了一个新形式。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 有机化学教学现状
2 微课的现状
    2.1 微课的优势
    2.2 微课应用的限制
3 二维码、微课和传统教材的结合探讨
    3.1 二维码技术
    3.2 以二维码将微课和传统教材结合起来
    3.3 二维码、微课和传统教材的结合措施
        3.3.1 构建高职《有机化学》主要微课内容模块：
        3.3.2 微课、二维码和传统教材的结合
        3.3.3 学生学习微课方法
4 结论



本文编号：3832547