生态文明教育下的化学实践活动——以洛阳师范学院为例

发布时间：2024-05-06 22:48

　　为了解高校在校学生垃圾分类现状及困境,提高大学生垃圾分类的意识和行动力,营造良好的环境保护氛围。通过文献检索、问卷调查、实地考察等方法,对收集到的数据进行了数据分析,根据数据分析结果发现高校在校生垃圾分类意识较强,但由于硬件、机制等问题导致没有对垃圾进行分类。根据问卷分析和实地分析,发现在高校进行垃圾分类的优势和不足,对当前高校垃圾分类意识、方式、机制、设施进行反思和总结,提出了在垃圾分类意识上,采用多元化宣传方式;在垃圾分类方式上,明确并细化分类的标准;在设施及观念上,调整校园硬件设施的建议。以打造良好的垃圾分类氛围,在高校树立起文明的典范。

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【文章目录】：
1 引言
    1.1 垃圾带来的危害
    1.2 垃圾对于我国的威胁
2 研究设计及样本的基本概况
    2.1 研究设计
    2.2 样本的基本概况
3 数据分析
    3.1 对于垃圾分类的认知程度
    3.2 了解垃圾分类相关知识的途径
    3.3 对于垃圾分类的意识强弱
    3.4 未进行垃圾分类的原因分析
    3.5 垃圾桶上的“可回收”、“不可回收”字样对垃圾分类是否有用
    3.6 样本认为垃圾分类的好处
    3.7 是否支持垃圾分类活动
4 对策建议
    4.1 多元化校园宣传体系
    4.2 明确垃圾分类方式
    4.3 调整校园的硬件设施，打造垃圾分类



本文编号：3966454