计算机辅助地理教学理论和实践论文.pdf 全文

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湖南师范大学 硕士学位论文 计算机辅助地理教学的理论和实践 姓名：盛正发 申请学位级别：硕士 专业：学科教学论 指导教师：杨新 座机电话号码 摘 要 随着信息社会的到来，计算机软硬件技术的迅猛发展，为地理 教学改革奠定了坚实的物质和技术基础。CmG 计算机辅助地理 教学 在发达国家起步早，发展快，积累了丰富的经验，建构主义 等学习理论不断完善，教育技术、教学设计的理论和模型也发展起 来了，然而，由于客观条件的限制，我国在CAIG领域还处于探索 阶段。随着社会经济的发展，全球意识的增强，社会对地理人才的 培养提出了更高的要求，学生对地理知识的获取方式也发生了改 变，CAIG适应时代的要求，面向未来，在各大中小学发展起来了。 但从现状看来，许多地理教师对cAIG的内涵认识模糊，，对相应的 地理教学理论缺乏深刻的认识，一开始就可能误导CAIG的发展方 向。因此迫切需要地理教师以建构主义等理论为指导，把计算机技 术真正整合到地理教学的各个环节中，学习先进技术，掌握先进理 论，更新教育观念，广泛运用多媒体技术手段探索新的地理教学模 式，寻找传统与现代地理教学的契合点，全面培养学生的能力。通 过反复实践，不断检验，结果表明，c灿G可以极大地激发学生的 兴趣，提高教学效率，使学生全面发展，全面发展学生，大大减轻 教师的重复劳动，培养具有创新精神和创新能力的世纪人才。 通过理论研究和实践分析，CAIG是地理教学发展的必然走

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