应用“任务驱动”教学提高学生计算机操作能力的研究（原版论文）.pdf 免费

  本文关键词：应用“任务驱动”教学提高学生计算机操作能力的研究，由笔耕文化传播整理发布。

文档介绍：
首都师范大学硕士学位论文应用“任务驱动”教学提高学生计算机操作能力的研究姓名:胡晓红申请学位级别:硕士专业:现代教育技术指导教师:王陆;冯红20050501摘要计算机学科集知识性、操作性、实用性为一体,具有发展速度快、实践性强、应用范围广等特点。由于计算机技术发展迅速,学生间知识结构差异大,传统的教学模式不能满足不同层次学生的需求。如何根据学生的特点来开展计算机教学,培养学生的实践动手能力和分析问题、解决问题的能力,是广大计算机教师着重思考和深入研究的问题。本文采用“实验法、行动研究法、观察法、文献检索”等研究方法,通过在《计算机基础》中实施“任务驱动”教学,从设计“封闭型、开放型”两种不同任务类型的教学环节出发,总结出“任务驱动”的教学流程为:设计任务一创设情境、引出任务一分析任务、提出问题一展开探索、完成任务一展示交流、评价任务一归纳总结,形成了以“任务为主线.教师为主导、学生为主体”的基本特征。在“封闭犁任务”的教学过程中。采用“任务驱动”教学法能有效提高学生对各知识点掌握程度:在“开放型任务”的教学过程中,采用“任务驱动”教学法的学生创作了内容丰富、主题鲜明的电子报刊和演示文稿,大部分小组能协作学习,确立... 内容来自转载请标明出处.

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