计算机技术在微课程开发中的实践分析

  本文关键词：计算机技术在微课程开发中的实践，由笔耕文化传播整理发布。

计算机技术在微课程开发中的实践分析

【摘要】微课程是伴随时代发展的新型教学资源，也是教育改革的新方向。作为一种在线学习的视频载体，能够对传统的教学模式和知识呈现的方法进行改革创新。微课程的发展也是需要计算机技术作为支撑进行发展的。本文将首先对计算机技术对微课发展的重要价值进行阐释，再对计算机技术在微课程开发中的应用实践进行简要分析。

【关键词】计算机技术;微课程;实践

伴随计算机技术和信息技术的不断发展，在教育领域的数字化改革也在加快进程，目前教育领域的个性化建设是改革教学形式的主要方向，微课程教学模式的建设也就是现代技术发展的必然趋势。微课程是一种新型的教学资源形式，主要将信息资源呈现的方式就是主题化、碎片化、微型化，这种呈现方式也受到教育者们的认可。微课程主要是将微视频作为传播教学知识的主要载体，将老师在课堂上围绕某一个知识点进行讲解和演示记录下来，为所需要的使用者提供知识服务。

一、计算机技术对微课程开发中的价值

微课程的核心内容是微视频，将老师在课堂教学上的片段录制下来，制作成微型视频。在微视频中包含了素材课件、知识点分析、操作步骤讲解、学生反馈等内容的辅助教学资料。

微课程与传统课堂教学单一的形式是有一定区别的，但是又是在传统教学上拓展和创新出来的新型教学模式。微课程创设的核心技术就是计算机技术，是否能够熟练、有效的使用计算机技术也能反映出微课程的建设水平，也能够检测出微课程在教育领域的使用效益。微视频最为微课程的核心关键，它的质量自然和微课程的效果有直接关系，而微视频的制作质量是依靠于计算机技术的。比如对于课堂教学的拍摄、软件的制作合成和利用多种方法和途径混合处理的技术方面，都是需要运用计算机技术对视频的制作处理优势。

微课程的主要特点就是快、精、准。我们在制作微视频时，要考虑它的容量问题，力求在内容的处理上实现最大的效果和价值，从而能够满足微课程使用对象的各种需求。

要实现这种和使用对象良好的互动的效果，也是需要计算机技术的和高性能的计算机设备的，比如，，电脑、视频播放器等。微课程在时间上较短，一般是围绕一个知识点展开的，信息量不大，比较适合学生的自主学习和老师对教学的研究反思。

二、计算机技术在微课程开发中的应用实践

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