构建“以赛促学”的英语教学模式,提高学生自主学习能力

发布时间：2016-11-25 17:44

  本文关键词：外语学习者计算机网络生态环境优化研究，，由笔耕文化传播整理发布。

《语言与文化研究（第九辑）》2011年

构建“以赛促学”的英语教学模式,提高学生自主学习能力

李方秀  周明华  

【摘要】：第二课堂活动是大学英语教学体系改革中不可忽视的重要环节,也是课堂教学的拓展和延伸。本文根据认知法和建构主义学习观论述了构建"以赛促学、以赛促教"应用型人才培养实践教学模式,有利于丰富外语第二课堂,营造浓厚的外语学习氛围,激发学生学习英语的自主性,对大学英语教学改革的成功起着至关重要的作用。同时指出了目前国内高校英语第二课堂建设中存在的问题和不足,以期促进大学英语教学改革更好发展。

【作者单位】：
【分类号】：H319
【正文快照】：

一、引言随着我国改革开放不断深人，急需一大批有较强口语能力的高级人才参与国际经济与技术建设的发展和竞争。为了适应我国高等教育的发展，深化教学改革，提高大学英语教学的质量，满足新时期国家和社会对外语人才的需要，2007年教育部正式颁发了新制定的《大学英语课程

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