应用计算机技术确立学生主体地位的研究与实践
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《内蒙古体育科技》 2005年01期
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应用计算机技术确立学生主体地位的研究与实践
【摘要】:现阶段的体育教学正朝着以学生为中心的方向发展,使学生成为知识的主动建构者,同时,计算机技术能提供形象的直观的交互学习方式和图文声的感官刺激,对学生所学知识的建构十分有利,笔者在研究两者特点的基础上,将计算机技术与确立学生主体地位有机结合,并在02级高中男生体育教学中作了一定的探索,取得了显著的教学效果。
【作者单位】:
江苏省扬州大学附属中学;
【关键词】:
【分类号】:G807.0
【正文快照】:
l前言 随着中学体育教学改革的不断深入,许多学校都已广泛应用计算机辅助教学,它增大了课堂教学的知识容量,且内容形象、逼真、传神,为学生创造广阔的思维空间,这种应用摆脱了多年来教师主宰课堂的局面,提高了学生的自主学习意识,促进了学生主体性的发展,激活了课堂教学机制,
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