应对中职学业水平考试的计算机教学策略

发布时间：2021-01-12 16:19

　　以福建省中职学校学业水平考试为背景,阐述了计算机应用基础学业水平考试的内容和意义,在分析教学现状的基础上,探索促进计算机应用基础教学质量提升的路径,研究应对计算机应用基础学业水平考试的教学策略。 

【文章来源】：福建电脑. 2020,36(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 学业水平考试的意义
3 教学策略
    3.1 教育教学理念
    3.2 教学计划
    3.3 教学内容
    3.4 教学方式
    3.5 家校合作
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]学业水平考试背景下的中职计算机教学策略[J]. 刘清生.  西部素质教育. 2020(05)
[2]应对中职学业水平考试的计算机教学实践与探讨[J]. 郑子伟.  福建电脑. 2019(11)
[3]中职学业水平考试中计算机基础课面临的困境及对策[J]. 罗奕媛.  计算机产品与流通. 2019(11)
[4]学业水平测试下的中职《计算机应用基础》教学思考[J]. 朱巧容.  中学理科园地. 2018(05)
[5]浅谈中专计算机应用基础教学[J]. 王素萍.  电脑知识与技术. 2018(21)



本文编号：2973110