基于录像分析的高职计算机微课设计的案例研究

发布时间：2017-04-13 19:10

  本文关键词：基于录像分析的高职计算机微课设计的案例研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着我国国民经济的飞速发展,掌握新技术并能够熟练操作的中、高级技能型人才,成为引领经济发展和社会进步的主力军,职业教育迎来新的发展。但高职院校中由于教师、学生等多方面的问题,导致传统的教育教学较难完成教学目标。微课是伴随技术发展而产生的新的教学形式,相较于其它网络课程更能引起高职学生的注意和兴趣。所以,高职类的微课建设应该给予充分的重视,而我国微课发展呈现出“实践先行”的现象,对高职微课设计的研究还比较少。所以,本研究试图通过分析高职计算机优秀微课案例,寻找其共性特征及存在的问题,进而为高职计算机微课在设计方面提供参考借鉴。本文采用分层抽样的方式,在“江苏省首届高职微课大赛”中计算机微课获奖作品中抽取9个样本。采用以内容分析法为主,以访谈法和问卷调查法为辅的研究方法。对微课视频进行文字转录,结合已有的研究成果及教师访谈情况,确定微课样本的分析框架及主要观测点。通过对微课样本的量化分析,剖析高职计算机微课设计的共性特征及存在问题。通过研究发现,微课获奖作品的共性特征是：制作形式多样；教学目标层级较低但比较全面；教学内容把握有度；教学组织形式紧凑；教学媒体形式多样；教师教学行为丰富。同时,也存在着教学组织形式比较传统；布置作业持续时间较长；操作演示略显拖沓；多为传统录制课程,创新性不足；存在表述不准确的教学内容等问题。最后,根据高职计算机微课的共性特征分析及存在的问题,尝试提出高职计算机微课设计的一些策略性建议,并得出了微课的建设的一些启示。
【关键词】：微课 高职 教师行为 设计
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434;TP3-4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第1章 绪论9-14
• 1.1 研究背景9-10
• 1.1.1 职业教育飞速发展日益受到关注9
• 1.1.2 微时代的到来及其对教学的变革9-10
• 1.1.3 高职计算机课程中存在问题亟待解决10
• 1.2 研究内容及意义10-12
• 1.2.1 研究内容10-11
• 1.2.2 研究的意义11-12
• 1.3 研究思路及框架12-14
• 第2章 研究综述及理论基础14-23
• 2.1 微课的内涵及特征14-17
• 2.1.1 微课的定义14-15
• 2.1.2 微课的特点15
• 2.1.3 相关概念辨析15-17
• 2.2 研究综述17-21
• 2.2.1 国外研究现状17-18
• 2.2.2 国内研究现状18-20
• 2.2.3 有关微课研究中存在的问题20-21
• 2.3 微课设计的理论基础21-23
• 2.3.1 掌握学习理论21
• 2.3.2 微型学习理论21-22
• 2.3.3 认知负荷理论22-23
• 第3章 研究方法与过程23-40
• 3.1 主要录像研究方法介绍23-25
• 3.1.1 TIMSS录像分析法23-24
• 3.1.2 LPS课堂录像分析24
• 3.1.3 两项录像研究项目的启示24-25
• 3.2 研究方法25
• 3.3 研究过程设计25-30
• 3.3.1 研究对象选取26-28
• 3.3.2 数据的收集28-30
• 3.4 课程分析框架设计30-34
• 3.5 录像分析的观测点设计34-40
• 3.5.1 教学目标维度观测点34-35
• 3.5.2 教学内容维度观测点35-36
• 3.5.3 教学组织形式观测点36-37
• 3.5.4 教学媒体使用观测点37
• 3.5.5 教师教学行为观测点37-40
• 第4章 数据分析40-57
• 4.1 获奖作品基本情况分析40-41
• 4.1.1 微课时间分布情况40
• 4.1.2 制作手段40-41
• 4.2 教学目标设计分析41-42
• 4.3 教学内容重要性分布42-47
• 4.3.1 各等级内容平均时间百分比分布44-45
• 4.3.2 对各样本中教学内容重要性程度的分析45-47
• 4.4 教学组织形式分析47-51
• 4.4.1 教学环节分布情况47-49
• 4.4.2 导入环节的设计49-51
• 4.5 教学媒体设计分析51-53
• 4.6 教师教学行为分析53-57
• 4.6.1 教师教学行为时间对比数据统计53-55
• 4.4.2 各环节教师教学行为数据统计55-57
• 第5章 结果讨论与启示57-64
• 5.1 结果讨论57-62
• 5.1.1 共性特征分析57-59
• 5.1.2 存在的问题59-60
• 5.1.3 进行微课设计的建议60-62
• 5.2 研究启示62-64
• 第6章 研究不足及展望64-66
• 6.1 主要工作64
• 6.2 研究不足64-65
• 6.3 研究展望65-66
• 参考文献66-68
• 附录168-69
• 附录269-71
• 附录371-76
• 攻读硕士期间发表的论文76-77
• 致谢77

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 孟祥增;刘瑞梅;王广新;;微课设计与制作的理论与实践[J];远程教育杂志;2014年06期

  本文关键词：基于录像分析的高职计算机微课设计的案例研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：304272