基于H5移动学习平台的大学计算机基础实验教学研究

发布时间：2021-09-28 09:25

　　针对大学计算机基础实验教学现阶段存在的问题,分析H5移动学习平台的功能优势,提出基于H5移动学习平台进行大学计算机基础实验教学,从实验内容设计、实验指导交流、教学资源设计与搜索方面介绍H5移动学习平台在大学计算机基础实验教学中的应用,最后说明应用效果并给出建议。 

【文章来源】：计算机教育. 2020,(10)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引言
1 大学计算机基础实验教学现阶段存在的问题
2 H5移动学习平台的功能优势
    2.1 无需安装,数据实时更新
    2.2 支持跨平台、跨终端,学习体验良好
    2.3 支持学习数据记录与统计,学习交互性强
3 H5移动学习平台在大学计算机基础实验教学中的应用
    3.1 实验教学的内容设计
        3.1.1 课前理论知识梳理,问题引导
        3.1.2 课中实操问题收集,资源推荐
        3.1.3 课后自主拓展训练,复习巩固
    3.2 实验教学的资源设置
    3.3 实验指导与交流
    3.4 教学资源搜索
4 应用效果说明与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]学习云空间中基于情境感知的移动学习自适应模型及其应用研究[J]. 张琳捷,罗雯,刘博,黄昌勤.  电化教育研究. 2020(02)
[2]二维码服务平台的设计及其应用——以高等教育出版社的数字教育资源二维码应用服务为例[J]. 杨京峰.  现代教育技术. 2019(07)
[3]基于H5技术的移动学习在物理实验教学中的应用[J]. 白亮,高宏,马成举,李娟妮,张小真,兆雪.  物理实验. 2018(08)
[4]教育APP开发模式演进及发展趋势分析[J]. 赵梅,杨文正,孙梦琴,马映梅.  电化教育研究. 2018(06)
[5]响应式Web设计的图书馆移动服务研究——以图书馆OPAC为例[J]. 曲佳彬.  图书馆学研究. 2016(21)
[6]基于微信平台的H5广告设计策略分析[J]. 谭坤,吕悦宁.  包装工程. 2016(20)
[7]基于轻应用的移动学习内容呈现模式研究——以“瀑布流”式布局体验为例[J]. 田嵩.  电化教育研究. 2016(02)



本文编号：3411650