高职计算机应用基础课程教学改革方案设计与实践研究

发布时间：2021-09-29 00:51

　　以上海城建职业学院为例,通过不同角度对高职学生计算机操作水平进行了学情分析,研究其现有知识水平、计算机操作能力,分析原有教学模式的利与弊。根据不同基础的学生,因材施教,以提高信息素养能力为培养目标进行教学改革。借助于多样化的信息技术教学手段,实现"线上+下线"教学模式;以赛代练,激发学生兴趣,做到"教、学、做"融于一体,培养优秀的应用型人才。 

【文章来源】：中国现代教育装备. 2020,(19)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

上海城建职业学院2017年参加市统考平均分分布对比

教师通过分析近三年的市统考理论考题,借助XMind ZEN思维导图软件,将复杂的知识以有序化结构化的方式组织、管理和呈现,让学生一目了然(见图2)。经过理论学习以后,学生需要加强练习,将知识点进行巩固,不容易遗忘。现今各高校已经陆续建设网络教学平台,如“携手清华”。学生可以在平台上进行自学、自我测试、与同伴进行讨论。通过网络教学平台,学生可以对历年真题的理论部分进行练习。

然而也有许多高校由于经费等各种原因,还未建设网络教学平台,无法进行智能测试。本文推荐2款软件供各位教师使用。“秋风试题大师”是一款比较有针对性的试卷编辑软件,它可以根据用户的需求对试卷的内容题目完成编辑,并且无需手写,还可以根据考试内容编辑相关题目,而且支持分值设置、图片添加。学生做完以后,实时显示成绩,也被作为期末考试、模拟真题理论题的考试环节(见图3)。“秋风试题大师”的缺点是只能在计算机上使用,而且操作系统需安装Flash播放器。现在信息技术高速发展,移动教学模式也被教育工作者所应用。问卷星平台不仅提供了强大的问卷功能,还集成了在线考试功能,可以通过Word、Excel模板导入题库,快速生成试题库,将二维码发送给学生,让他们在手机上随时随地练习(见图4)[2]。


本文编号：3412872