基于流程图的民族高校计算思维培养探索

发布时间：2021-10-12 02:14

　　随着人工智能的发展,计算思维将成为人们认识和解决问题的基本能力之一。本文结合作者教学实践分析计算思维的教育核心要素,剖析民族高校计算机基础课的教学现状与存在的问题。以流程图为载体,把计算思维核心能力的培养融入教学过程中。介绍了基于流程图的计算思维过程能力培养的教学探索,达到培养学生掌握分解和抽象等计算思维能力的目的,为后续计算机专业课程的学习打下良好基础。 

【文章来源】：科教导刊(下旬). 2020,(18)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 高校计算思维的教育核心与载体
    1.1 计算思维的教育核心——分解与抽象
    1.2 计算思维过程的载体——流程图
2 基于流程图的民族高校计算思维培养
    2.1 计算思维核心要素在流程图中的体现
    2.2 教学实践及评价
3 总结



本文编号：3431691