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竞赛资源引入专业社团提升学生实践能力的策略研究

发布时间:2021-10-26 11:04
  针对计算机类专业社团存在管理不到位导致专业社团成员参加专业社团活动兴趣不高、学习气氛不浓厚、社团成员实践能力提升有限等问题。分析了产生这些问题的根源,提出了将竞赛资源引入到计算机类专业社团加强专业社团建设的理念,通过将竞赛资源转化为专业社团活动的授课内容、由竞赛指导教师和竞赛学生分别担任专业社团的指导教师与社团负责人、优化管理与考核机制来营造专业社团浓厚的学习氛围,激发社团成员的学习积极性,带动整个专业"比、学、赶、超"的学习风气,进而提升学生的实践能力与综合素养。 

【文章来源】:电脑与信息技术. 2020,28(04)

【文章页数】:3 页

【文章目录】:
1 计算机类专业社团现状
    1.1 专业社团内部管理情况
    1.2 专业社团的活动场所情况
    1.3 专业社团的指导工作
2 计算机类专业社团存在的问题及问题分析
    2.1 专业社团管理部门间沟通与协调存在问题
    2.2 专业社团管理部门存在管理受限及社团管理者不称职
    2.3 专业社团管理与考核不完善
3 提升计算机类专业社团成员实践能力的对策与建议
    3.1 优化管理方式
    3.2 丰富专业社团的活动内容
    3.3 完善考核与奖励机制
4 结束语


【参考文献】:
期刊论文
[1]依托教学科研团队的大学生专业型社团建设模式探索[J]. 陈辉,郑书河,邱荣斌,叶大鹏.  中国农机化学报. 2019(02)
[2]中职学生专业社团文化育人设计与实现路径[J]. 高立宁.  职业技术教育. 2018(35)
[3]高校专业社团建设贯穿教学全程的育人模式研究[J]. 朱华兵,费志勇.  中国成人教育. 2018(20)
[4]高职院校专业型学生社团建设的实践与探索——以福建电大职业学院为例[J]. 陈秀乾.  物流科技. 2018(07)
[5]工匠精神视域下高职院校学生社团管理影响因素[J]. 万永成,李晓霞,柏鸽.  教育现代化. 2018(15)
[6]应用技术型高校学生社团建设与专业实践有机融合的策略[J]. 王宝龙.  职业技术教育. 2018(08)
[7]职业院校技能竞赛成果转化教学资源实践研究[J]. 胡锦丽.  机电技术. 2017(06)
[8]职业院校技能竞赛成果转化与应用的实践研究——以高职组电气安装与维修项目为例[J]. 刘辉.  高等职业教育(天津职业大学学报). 2017(05)
[9]高校创业教育生态系统与专业社团的精细化管理[J]. 向东,郑铮.  继续教育研究. 2017(07)



本文编号:3459387

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