激发中职生学习计算机课程的学习动机策略研究

发布时间：2021-11-19 22:56

　　在信息化时代的冲击下,学生接收信息的途径变得多种多样,中职学生的结构复杂,对老师的要求也越来越高,对于中职护生来说,计算机作为一门基础课程,对学生的动手操作能力要求更高了,培养学生的理性思维,以及把理论结合实际的能力提高都是必须的,但是对于中职生来说他们没有自控能力,缺乏自主学习能力,没有一定的内驱力促使学生自主学习。因此激发学生学习的兴趣成为老师们要做的重要工作。 

【文章来源】：科技风. 2020,(21)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、培养学生的学习动机，引起学生的注意
二、利用学习动机理论，指导学生学习
三、通过学习获得知识，建立学生的自信，让学生获得满足感
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于发展学生主体性的教学内容设计研究[J]. 于蓉,李元平.  教育理论与实践. 2013(05)
[2]高职计算机教学中ARCS动机策略的应用[J]. 严小红.  计算机光盘软件与应用. 2012(02)
[3]基于ARCS理论的“计算机应用基础”教学模式构建[J]. 熊阳俊.  农业网络信息. 2010(08)
[4]基于ARCS模型的教学软件设计与实践[J]. 姚蕊.  广东技术师范学院学报. 2006(06)
[5]如何将动机原理整合于教学设计过程——谈约翰M·凯勒教授的动机系统学说[J]. 张祖忻.  开放教育研究. 2003(02)

硕士论文
[1]基于ARCS动机设计模式的网络学习环境研究[D]. 谢丽.华东师范大学 2007



本文编号：3506046