移动终端在信息技术课程教学中的应用研究

发布时间：2021-12-11 22:45

　　随着互联网技术的快速发展,由于移动终端具有很好的交互性、便捷性与网络化服务,因而被广泛应用于教育教学工作中,特别是小学课程整合创新了教学局面。一般情况下,应用移动终端构建智能化教学环境,利于激发学生的学习兴趣,还可充分提升小学生的综合素养,对学生高阶思维能力的提高也有积极的影响。基于此,针对移动终端在信息技术课程教学中应用相关知识进行简单分析。 

【文章来源】：现代职业教育. 2021,(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、小学信息技术课堂教学中移动终端应用优势
二、小学信息技术课堂教学中移动终端应用的意义
    （一）对信息技术呈现方式进行优化
    （二）对信息技术教学环境进行重构
    （三）信息技术教学有了更加丰富的资源
三、小学信息技术课程实际教学现状
    （一）老师备课不充分，重视度有待提高
    （二）教学内容与形式固化、简单
    （三）课堂学习氛围不够好
    （四）教学评价方式单一
四、移动终端应用于小学信息技术教学的相关思考
    （一）课堂教学中移动终端的应用
    （二）线上教学中移动终端的应用
    （三）学习互动中移动终端的应用
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学信息技术教学中“微课”的应用与实践[J]. 于非.  中国校外教育. 2020(08)
[2]浅谈Pad移动终端应用于小学信息技术教学中的优势[J]. 胡俊玲.  教育信息化论坛. 2020(03)
[3]浅谈如何创新开展小学信息技术教学[J]. 王荣.  学周刊. 2019(03)
[4]善用App,提高小学信息课堂教学效能[J]. 朱国明.  电脑迷. 2018(10)

硕士论文
[1]基于云平台的小学信息技术Scratch编程教学的实践研究[D]. 杨海楠.哈尔滨师范大学 2018
[2]深圳A小学信息技术教学存在问题与改进策略研究[D]. 谭建犁.华中师范大学 2016



本文编号：3535533