中职院校计算机课程微课教学的研究与实践

发布时间：2021-12-18 18:40

　　随着信息化教育的快速发展,"互联网+"时代的教育发生了深刻的改革,由于传统的教学模式导致中职院校计算机课堂学习效率不高,学生学习比较吃力,学习兴趣不高。微课作为一种新型教学手段,其凭借视频短小、内容精悍、随时随地观看微课视频的特点,为教育界认可。文章主要探讨中职院校计算机课程教学的现状,微课教学优势、特点、可行性研究以及利用微课提升教学效果教学实践。 

【文章来源】：数字通信世界. 2020,(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 中职院校计算机课程的教学现状
    1.1 中职院校学生特点
    1.2 计算机课程教学方法单一
2 微课教学优势及特点
    2.1 微课的特点
    2.2 微课的优势
3 微课在计算机课程教学的可行性研究
    3.1 “微课”教学特点利于提高学生的注意力
    3.2 “微课”教学手段适合中职学生学习特点
    3.3 “微课”课程视频制作方便简单
4 微课教学是提升教学效果的有效途径
    4.1 微课教学,促进学生主动进行课前预习
    4.2 微课教学,促进学生学习效果更高效
    4.3 微课教学,促进学生掌握知识更牢固
5 微课在《计算机组装与维护》课程中教学实践
    5.1 立足教材,选取知识点
    5.2 以《组装计算机》为例的微课教学实践
        (1)课前预习。
        (2)教学过程实施。
        (3)课后提升。
        (4)“微课”教学实践效果和反思。
6 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“微课”教学在中职计算机专业实训课中的实践与研究——以《综合布线》课程为例[J]. 单雷.  读与写(教育教学刊). 2018(03)
[2]微课在中职计算机专业教学实践中初步研究——以《计算机应用基础》课程为例[J]. 王会娟.  佳木斯职业学院学报. 2018(03)
[3]“互联网+”时代下的微课教学有效性探索——以高职《计算机应用基础》课程为例[J]. 胡倩文.  产业与科技论坛. 2015(20)



本文编号：3542969