如何提高中职学生计算机基础课程教学质量

发布时间：2022-02-21 07:43

　　近年来,新疆的经济发展速度越来越快,社会对于职业教育的认可度也越来越高。同时,很多中职学校也在不断提升自身的教学水平,主动与市场对接,越来越多的中职学生被企业认可。中职学校主要是培养技术性人才,就中职学生而言,掌握计算机基础知识,能够为今后找到更好的工作奠定基础。但是,很多中职学生的计算机基础水平很低,如何提高计算机基础教学质量已成为中职学校面临的新挑战。 

【文章来源】：信息与电脑(理论版). 2020,32(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 新疆地区中职学校计算机课程教学工作现状
    1.1 现有教学模式无法与快速发展的经济社会相适应
    1.2 成为所有中职学校的公共必修课
    1.3 计算机基础课程教学内容滞后于计算机技术的发展
    1.4 缺乏与专业课程相互衔接
    1.5 考试形式单一,缺乏针对性
    1.6 教师的综合素质有待提高
2 提高计算机基础教学质量的建议
    2.1 创新教学模式,激发学生学习兴趣
    2.2 整合教学资源,随时更新教学内容
    2.3 结合专业,开展针对性的教学
    2.4 利用丰富的网络资源,培养学习自主学习的能力
    2.5 完善教育方法,改变教学手段
        (1)加强实训室建设,改善教学环境。
        (2)增加课件的多样性,精讲精练配合使用。
        (3)增加课外实践活动,提高学生的动手能力。
    2.6 增加考试形式的多样性
    2.7 提高教师综合素质,加强师资队伍建设
3 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职计算机应用基础课程研究探析[J]. 方芳.  价值工程. 2018(09)
[2]“现代学徒制”专业人才培养方案制订探讨[J]. 杨振宇.  清远职业技术学院学报. 2016(05)



本文编号：3636809