《信息技术》实验综述报告

发布时间：2022-02-24 11:05

　　文章描述了《信息技术》实验任务、实验要求以及实验项目等内容,通过使用多种实验方法与形式以及完备的实验项目来完成实验任务,让学生掌握基本的信息技术,有效提高个人的信息素养,达到"实践育人"的教学效果,为国家培养更多创新实践型应用人才。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020,16(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1《信息技术》实验软硬件配置
2《信息技术》实验要求
3《信息技术》实验方法与形式
4 实验项目设置
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息技术课程教学中的实践与探索研究[J]. 周光.  信息系统工程. 2019(11)
[2]高职计算机信息技术课程教学模式探析[J]. 肖金芳.  电脑知识与技术. 2019(31)
[3]针对非计算机专业的信息技术基础课程模块化分层教学模式探究[J]. 朱静,杨敏.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2019(10)
[4]高校信息技术基础教育面临的问题及对策探究[J]. 李瑞昌,廖璠,朱红磊.  教育现代化. 2019(78)
[5]高校信息技术基础课翻转课堂教学的实践与研究[J]. 潘攀.  才智. 2019(20)
[6]高校信息技术双语课程的改革设想[J]. 郑薇玮,游婷,陈端芝.  福建电脑. 2019(05)
[7]浅析高校信息技术类课程导学案的运用[J]. 于鸣,陆光,刘丹,孙海龙.  中国培训. 2016(16)
[8]浅谈高校信息技术分组教学中教师应具备的素养[J]. 逄瑞洁,郭玉芝,马康.  课程教育研究. 2016(01)
[9]高校信息技术基础课程教学改革研究[J]. 张文娟.  福建质量管理. 2015(10)
[10]高校信息技术教学模式探讨[J]. 何冬冬,庄银霞.  信息技术与信息化. 2015(02)



本文编号：3642594