计算机数学基础自主学习导学模式研究

发布时间：2022-09-16 22:17

　　自主学习模式是开放式教育的一种学习机制,是指在相关教学设定的作用下,学生在规定时间内完成自主学习任务,以此来保证后续教学工作的顺利开展。基于此,笔者对自主学习理论基础进行概述,指出当前计算机数学基础自学学习开展现状,并对自主学习导学模式的建设进行研究。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 自主学习理论基础
2 计算机数学基础自主学习开展现状
    2.1 教学资源应用度不足
    2.2 学生的知识储备少
    2.3 学生自主学习意识较低
3 计算机数学基础自主学习导学模式的建设
    3.1 正确分配教学资源,实现有序性的课程规划
    3.2 加大重难点讲解力度,为自主学习提供方向
    3.3 建立交互式活动,激发学生的自主学习兴趣
        (1)建立以小组为导向的教学任务。
        (2)建立以问题为导向的教学任务。
    3.4 完善评价机制,对自主学习形成全过程监管
4 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]探讨利用泛雅网络教学平台+导学案提高学生自学能力的效果及分析[J]. 陈金荣,黄敏杰.  卫生职业教育. 2020(04)
[2]基于SPOC的计算机数学基础“三位一体”信息化教学模式构建[J]. 杨树清.  现代信息科技. 2019(24)
[3]学案导学模式下的数学教学有效性探研[J]. 林坤木.  成才之路. 2019(29)
[4]行动导向教学法在高职数学教学中的实践探讨——以计算机数学基础课程为例[J]. 朱志雄,李海霞.  河北软件职业技术学院学报. 2015(02)



本文编号：3679002