生活化元素融入中职计算机课程教学的探究与实践

发布时间：2023-04-11 17:32

　　为实现最优化课堂教学效果,中职计算机教学必须与社会生活接轨。根据中职计算机教学现状分析,中职计算机教学应基于学生生活情境。针对生活化元素有机融入中职计算机日常教学进行探究,不断激发中职学生的学习兴趣,提高学生的计算机实际应用能力,提升学生信息素养,以真正发挥计算机操作在学生生活中的作用。

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【文章目录】：
一、中职计算机课程教学现状
    (一)学生学的现状
    (二)教师教的现状
二、生活化元素融入教学的理论依据
    (一)课堂即生活
    (二)建构主义理论
    (三)“做中学”理论
三、生活化元素融入教学的实践探索
    (一)最大化凸显生活话题,激活学生认知
    (二)导入生活场景,引发学生学习欲望
    (三)最大化创设情境,实现课堂教学生活化
    (四)课后作业最大化与生活接轨,学以致用
四、教学中融入生活化元素的思考
    (一)细心观察,巧妙捕捉事物联系
    (二)走近学生,立足学生实际需求
    (三)加强合作,共同选择生活元素



本文编号：3789470