大数据背景下高职院校计算机应用基础类课程教学改革与探索

发布时间：2024-12-22 05:35

　　 <正>新一代信息技术与传统行业融合的不断深入,为高职类计算机基础课程在教学方面提供了新的可能,但同时也提出了更高、更新的要求,本文通过分析"计算机应用基础"课程在实际教学中存在的问题,提出了一种在大数据背景下的"计算机应用基础"课程教学改革思路,通过深层次的剖析大数据背景下的教学改革措施,为高职院校计算机基础课程在教学实践中提供参考和新的思路。以大数据、云计算为核心的新一代计算机科学技术的快速发展,对经济社会的发展、人们的生活习惯、学习形式的改变以及高等教育的教学思想都产生了深远的影响。为了顺应时代要求,加快学生对现代信息科学技术知识的学习与吸收,对于高职院校而言,与时俱进,打破传统的教学模式,立足课程的授课目标群体,结合

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 传统高职院校计算机应用基础课程存在的问题
    1.1 生源特点多样化，学生信息技术应用水平不一
    1.2 缺少针对性教学，学生学习积极性不高
    1.3 教学条件制约，学生学习效果不佳
2 大数据时代背景下高职院校计算机基础类课程教学改革思路
    2.1 以市场需求为导向，创新教学理念
    2.2 以学生为中心,创新教学方法
    2.3 融合大数据技术，优化教学内容
    2.4 改革考核方法，促进学生综合素质的提高
    2.5 结合网络教学平台,助力学生学习
3 结语



本文编号：4019521