比较视野下计算机通识课程微课视频制作研究

发布时间：2017-06-09 12:11

  本文关键词：比较视野下计算机通识课程微课视频制作研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：后MOOCs时代,SPOCs、翻转课堂、混合学习等多种新颖的学习方式方兴未艾,为教育者和学习者都提出了新的机遇和要求。微课的特性与这些新型学习方式精巧契合,满足了学习者个性化、自由化的需求。微视频是微课中尤为重要的组成部分,设计制作的优劣直接影响微课的实施效果。该文从微课视频的三种应用环节及四种制作方式的角度进行了比较研究,确定了最适合计算机通识课的微视频制作方法——合成交互法,并以《Access数据库应用》课程的"条件查询"为例,详细阐述了设计流程及使用Camtasia Studio和Power Point软件制作实现的主要步骤。在实际教学中将基于该方法制作的微视频投放于微信公众平台和网络学堂的微课,受到学生们的普遍欢迎与好评。
【作者单位】： 北京联合大学;
【关键词】： 计算机通识课 微课 微视频
【基金】：北京联合大学2015年度校级教研项目(项目号:JJ2015Q006) 全国高等院校计算机基础教育研究会2014年度教改课题(项目号:201429)
【分类号】：TP3-4;G436
【正文快照】： 1引言Web2.0时代,互联网技术的创造性使用给学习带来了新的挑战和机遇,学习的定义和方式正在被改写。《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》提出了信息技术要与教育教学深度融合,“未来学习”将突破地域、时间、内容的限制,以学习者为本,尊重每一位学习者的自身条件和个性

  本文关键词：比较视野下计算机通识课程微课视频制作研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：435405