高职教育中计算机专业的职业技能培养模式研究

发布时间：2017-06-18 14:04

  本文关键词：高职教育中计算机专业的职业技能培养模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：现代信息技术发展十分迅速，计算机已走入千家万户，成为了日常工作不可缺少的工具。这对于从事计算机行业的人员提出了更高的挑战，而作为高职院校的计算机专业学生更是如此。计算机软件行业正处在蓬勃发展时期，需要大量的计算机人才，而以应用型为主的高职学生更是受到企业的青睐。但是，企业发现一些高职院校的毕业生所学专业知识不能满足企业需要。例如，学生实践操作能力不强、职业素质较低、缺少敬业精神等。本文针对这些问题展开研究，对高职计算机人才培养模式框架进行了改进并对具体实施进行了详细的讲解。 本文对高职计算机人才培养模式进行了深入的学习研究，经过对比分析总结出了它们各自的优缺点，在此基础上设计出了以职业能力为本位、就业为导向进行校企合作模式的框架。发现在运用新模式进行培养学生时有助于提高学生的职业素质，提高就业率。本文依据已有的培养模式理论和教学经验，对学生进行培养。最后以东北石油大学秦皇岛分校为个案进行分析，，采用问卷调查与访谈调查相结合的方法对比分析近年来计算机人才培养效果。结果表明：应用“以职业能力为本位、就业为导向的高职计算机人才培养模式”有效、可行，有助于提高学生的综合素质。在对学生进行综合评定时，本文提出了一种“基于T-S模型评价方法”，使得对学生的评定更加合理、科学。
【关键词】：职业能力 本位 就业导向 人才培养
【学位授予单位】：东北石油大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G712;TP3-4
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 创新点摘要6-9
• 第一章 绪论9-13
• 1.1 课题的研究背景9
• 1.2 课题研究的意义和主要内容9-10
• 1.2.1 研究意义9-10
• 1.2.2 主要内容10
• 1.3 国内外研究现状10-12
• 1.3.1 国外研究现状10-11
• 1.3.2 国内研究现状11-12
• 1.4 主要研究思路、研究方法与技术关键12
• 1.4.1 研究思路12
• 1.4.2 研究方法12
• 1.4.3 技术关键12
• 1.5 本章小结12-13
• 第二章 高职计算机行业岗位与培养模式分析13-18
• 2.1 高校毕业生就业现状及其原因13-14
• 2.2 高职计算机毕业生择业情况调查14-16
• 2.3 高职计算机人才培养模式调查分析16-17
• 2.4 本章小结17-18
• 第三章 面向职业能力和就业前景的高职计算机人才培养18-32
• 3.1 相关理论与内涵18-20
• 3.1.1 教学设计理论18
• 3.1.2 高职计算机人才培养模式的内涵18
• 3.1.3 以职业能力为本位18-19
• 3.1.4 以就业为导向19-20
• 3.2 面向职业能力和就业前景的培养模式20-22
• 3.3 进行市场调查确定培养目标22
• 3.4 培养过程模块22-28
• 3.4.1 专业的设置22-24
• 3.4.2 课程方案的制定24-25
• 3.4.3 教材的编订25-26
• 3.4.4 “双师”队伍的培养26-27
• 3.4.5 教学方法27-28
• 3.4.6 资格证书28
• 3.5 学生技能测评方法28-29
• 3.6 培养模式评价29-31
• 3.6.1 培养模式评价体系29-30
• 3.6.2 培养模式评价保障系统30-31
• 3.7 本章小结31-32
• 第四章 办学模式实践实证分析32-53
• 4.1 高职院校、企事业单位的调查问卷分析32-36
• 4.1.1 企业问卷32-34
• 4.1.2 高职院校问卷34-36
• 4.2 东北石油大学秦皇岛分校计算机人才培养36-44
• 4.2.1 专业的设置36
• 4.2.2 课程体系的建设36-41
• 4.2.3 教材的编订41-42
• 4.2.4 “双师”队伍的培养42
• 4.2.5 教学方法42-44
• 4.2.6 实习实训基地的建设44
• 4.3 基于 T-S 模型的学生测评方法44-50
• 4.3.1 T-S 模型概述46
• 4.3.2 随机粒子群算法46-47
• 4.3.3 职业技能测评指标体系47-48
• 4.3.4 构造 T-S 模糊推理模型48-49
• 4.3.5 测评实例49-50
• 4.4 培养模式评价50-52
• 4.5 本章小结52-53
• 结论53-54
• 参考文献54-57
• 发表及录用论文57-58
• 附录58-62
• 致谢62-63
• 详细摘要63-71

【参考文献】

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本文编号：459550