计算机基础分层教学模式在高职院校中的探讨

发布时间：2017-06-23 13:08

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【摘要】：计算机基础课程的开设,在各高职院校一般都会安排在大学一年级,并作为各类专业必有的一门公共基础课。因学生来自不同区域、不同专业、计算机水平参差不齐,作为一门公共基础课,在课程的培养目标、教学任务安排及方法也就存在了普遍性和多样性。在高职院校进行分层教学不仅减轻了教师负担,充分发挥教师的主导作用,同时提高了学生在学习中的自信和兴趣,真正起到了学生的主体作用,达到了学习效果和目的,全面提高了教学的质量及学生掌握计算机的水平和能力。
【作者单位】： 广东工程职业技术学院;
【关键词】： 高职 计算机基础 分层教学 模式
【基金】：广东省教育厅教学改革项目;基于工作过程系统化的课程标准研究与实践---以计算机应用基础为例(基金编号:GDJG2015020)
【分类号】：G712;TP3-4
【正文快照】： 1计算机基础课程概述根据“教育部关于加快中小学生信息技术课程建设指导性意见”文件精神,国家在有关信息技术课程建设方面投入了大量的物力、财力和人力,信息技术课程在全国普遍开设,但因各地区存在经济水平、教育发展不平衡的差异,使得学生享受的教学资源和掌握的水平能力

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