分布式机械传动网络实验教学平台设计

发布时间：2020-11-01 13:28

　　 计算机网络技术的迅速发展和普及,使得人们基于网络的学习成为可能,与此同时,人们必然要求网络实验技术跟上发展的需要,使得在远程学习的同时,也能进行远程的实验,以增强远程异地用户综合实验能力和科技创新能力。同时,网络实验教学技术也为高等教育扩招所带来的教学资源相对紧张问题的解决提供了一种思路。 本文首先根据实验的实际需要对网络实验教学系统进行详尽的需求分析,阐述网络实验教学系统的体系结构和系统组成;然后研究网络实验教学系统网络实现技术,提出了分布式网络实验教学系统的B/S结构,运用Microsoft公司的ASR.NET技术实现了网络实验教学系统的网站建设;提出以虚拟仪器技术实现网络实验教学资源共享的体系结构,并实际搭建机械传动远程实物实验系统;研究了虚拟仪器的多种远程测控技术,实现了基于Remote Panel技术的远程实物实验系统;基于实验的需要和网络传输的需要,实现了最低成本的视觉反馈系统,使得网络实验教学有身临其境的感受;以机械传动性能实验平台为例在LabVIEW开发环境下构建了数据采集系统,开发了实验台虚拟仪器信号测控仪、信号滤波器和信号分析仪,实现了根据具体的实验需要用虚拟仪器进行数据的采集、存储、分析与处理等功能。最后,我对本次课题所做的主要工作进行回顾,并对网络实验教学系统的发展提出了自己的见解。 本论文的研究工作是为解决网络教育中的实验教学问题所作的一种尝试,设计完成后的网络实验教学系统经实际应用检验,是有效和可靠的。
【学位单位】：山东大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2005
【中图分类】：TH132
【部分图文】：

并单独加以实现。三个功能层面分别称为:浏览器、应用服务器、数据库服务器。如果应用服务器为W七b服务器，客户通过浏览器查看认触b服务器发送来的数据信息，则称为B/S(Borwer/esrve)r结构模式，如图3一1所示。图3一IB/S结构模式基于W七b技术的三层结构计算模式是Iniemet上，新一代客户/服务器企业分布计算体系结构[29l。该模型的关键概念是三层结构，应用系统的功能按照服务的对象在逻辑上分为三层，即面向用户服务层、面向业务服务层和面向数据服务层。各种服务是一些相关功能的集合，这些功能可以响应操作请求和信息请求，请求必须遵守公开的接口和规范，而且只能通过一致的接口进行访问，但具体实现被封装起来了，对外部是不可见的。利用三层B/S模式开发信息系统，具有较好的伸缩性能、易维护性、较高的安全性和可靠性

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根据对网络实验教学系统的分析，网络教学子系统主要提供基本测量原理、常用的测试设备以及相关专业课程的教学，开设原理教学、设备教学和课程教学三个栏目，同时提供了网络答疑系统、BBS讨论组等栏目，如图3一3所示。》原理教学:以wbe页面、JvaaAppetl、nash小程序和多媒体动画等技术手段，
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本文编号：2865601