机电一体化技术专业高本协同育人初探

发布时间：2020-11-08 08:43

　　 高本协同育人是职业教育改革与社会发展的必然需求。本文以高职机电一体化技术专业为例,从人才培养目标、课程体系和职业资格三个方面分析了高职和本科的差异,提出了高本协同育人的三个建议。
【文章目录】：
0 引言
1 高职与本科的差异
    1.1 人才培养目标
    1.2 课程体系
        1.2.1 主干课程
        1.2.2 实践课程
    1.3 职业资格
2 高本协同育人的建议
    2.1 分层定位人才培养目标
    2.2 建立高本衔接课程体系
        2.2.1 符合培养要求
        2.2.2 合理设置课程
        2.2.3 制定课程架构
    2.3 构建课程衔接标准
3 结束语


本文编号：2874548