新工科背景下数字化设计公选课教学研究

发布时间：2020-11-18 05:52

　　 基于新工科背景下开设的数字化设计公选课,以完善学生知识结构、开拓学生视野为主要目的,以学科交叉的方法培养学生创造性思维以及发现、分析与解决问题的能力。分析数字化设计通识教育公选课的特点,从教学内容与培养目标、授课模式与教学手段、学生差异化发展、多样化课程考核机制等方面进行了课程教学改革研究,满足学生跨专业创新思维培养的需求。
【文章目录】：
一、新工科背景下数字化设计公选课概述
二、新工科背景下数字化设计公选课的特点
三、新工科背景下数字化设计公选课教学研究
    （一）因材施教，设定适当的教学内容和教学目标
    （二）改变传统授课模式，实现教学手段多样化
    （三）考虑学生专业背景，注重差异化发展
    （四）侧重实践，建立多样化课程考核机制
四、课程教学效果


本文编号：2888387