陶行知“教学做合一”理论在中职机械制图教学中的应用

发布时间：2020-12-18 00:40

　　陶行知先生说:"中国教育的一普通的误解是以为:用嘴讲便是教;用耳听便是学;用手干便是做。这样不但是误解了做,也误解了学与教了。"他指出,教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。在做上教的是先生,在做上学的是学生。唯有"教学做合一",才是真正意义上的教学。随着中职学校教学改革的深入,"教学做合一"理论被广泛应用于专业课堂教学中,有效促进了学生自主、探究学习能力的提高。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2020年10期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“教学做合一”理论的发展和基本内涵
    1.“教学做合一”理论的发展
    2.“教学做合一”理论的基本内涵
二、践行“教学做合一”于中职机械制图教学的意义
    1.有效提高学生空间思维能力
    2.有效增强学生综合实践能力
三、“教学做合一”在中职机械制图教学中的应用
    1.创设情景,教师在做中教
    2.设计任务,学生在做中学
    3.教学做合一,教学相长,共同提高
四、结束语



本文编号：2923012